NY LÆRER: SUPERVISIONS- OG MENTORFORLØB FOR NYUDDANNEDE LÆRERE
En støtte til selvledelse, samarbejde og relationskompetence.
Supervisions – og mentorforløbet er rettet mod nyuddannede lærere i skolen. Formålet med forløbet er:
• At styrke lærerens fagpersonlighed og relationskompetance.
• At arbejde med den nyuddannede lærers udfordringer.
• At undgå udbrændthed.
• At styrke fastholdelsen af nye lærere.
ARTIKLER
Supervision i grupper – et fagligt og menneskeligt frirum
Når vi arbejder med mennesker, bringer vi altid os selv i spil. Det gør arbejdet meningsfuldt – men også krævende. Vi står med ansvar, relationer og forventninger, som både kan løfte os og tære på os. Derfor er supervision et vigtigt rum at give sig selv – og særligt,...