NY LÆRER: SUPERVISIONS- OG MENTORFORLØB FOR NYUDDANNEDE LÆRERE
En støtte til selvledelse, samarbejde og relationskompetence.
Supervisions – og mentorforløbet er rettet mod nyuddannede lærere i skolen. Formålet med forløbet er:
• At styrke lærerens fagpersonlighed og relationskompetance.
• At arbejde med den nyuddannede lærers udfordringer.
• At undgå udbrændthed.
• At styrke fastholdelsen af nye lærere.


ARTIKLER
Med livet som indsats – gruppedynamik, eksklusion og personalets ansvar
At høre til er livsnødvendigt. Når et barn ekskluderes af fællesskabet, må vi voksne træde i karakter – for vi er medskabere af gruppens virkelighed. Gruppens dobbelte potentiale Børnegruppen er et centralt udviklingsrum, hvor børn dagligt øver sig i livet. I gruppen...
