NY LÆRER: SUPERVISIONS- OG MENTORFORLØB FOR NYUDDANNEDE LÆRERE
En støtte til selvledelse, samarbejde og relationskompetence.
Supervisions – og mentorforløbet er rettet mod nyuddannede lærere i skolen. Formålet med forløbet er:
• At styrke lærerens fagpersonlighed og relationskompetance.
• At arbejde med den nyuddannede lærers udfordringer.
• At undgå udbrændthed.
• At styrke fastholdelsen af nye lærere.
ARTIKLER
Du er den – om supervision med et fagpersonligt fokus
Fagpersonen er også en del af sagen Når supervisionen primært retter sig mod klienten og sagen, kan vigtig viden om fagpersonen og relationen gå tabt. I oplevelsesorienteret supervision undersøger vi derfor også, hvad der sker i fagpersonen. Organisations- og...