NY LÆRER: SUPERVISIONS- OG MENTORFORLØB FOR NYUDDANNEDE LÆRERE
En støtte til selvledelse, samarbejde og relationskompetence.
Supervisions – og mentorforløbet er rettet mod nyuddannede lærere i skolen. Formålet med forløbet er:
• At styrke lærerens fagpersonlighed og relationskompetance.
• At arbejde med den nyuddannede lærers udfordringer.
• At undgå udbrændthed.
• At styrke fastholdelsen af nye lærere.
ARTIKLER
Teddy og den afmægtige lærer
ET EKSEMPEL FRA HVERDAGENS PRAKSIS: Om at træde ud af egen stolthed og forfængelighed for at kunne mødes med et afmægtigt barn. Dette er fjerde indlæg i en serie, hvor vi sætter spot på relationskompetencens essens med eksempler fra hverdagens praksis. Teddy...